数十年前とは違い、現代のいじめは見えにくくなっていると言われています。
それは、何故でしょう・・・
◎親しい間柄に見えるような関係で起こることが多い。
◎いじめの加害者は教師などにわからないような場所・時・方法を選んでいじめる。
◎いじめの被害者が次の様な理由でいじめを受けていることを隠そうとする。
・保護者や教師に相談したことが加害者にわかると、いじめが激化すると考える
・いじめを受けている自分自身に原因があると考える
・いじめられていることで、保護者に心配をかけたくない
◎学校裏サイトなど、インターネットや携帯を使って誹謗中傷を行ういじめは表にでにくい
いじめは、どこでも、だれでにでも起こりうる可能性があります。
子ども達のいじめのサインを見逃さないよう、我々大人が無関心であってはならないと思います。
○子どもからのいじめのサイン
・朝、学校へ行きたがらない
・からだの不調を訴える
・休みがちになったり、遅刻が増える
・教科書や持ちものが何度も壊れたりなくなる
・ケガをしている(事故ではなく)
・服が破れたり汚れがある
・持ち物が壊れたり汚れたりしている
・学校のことを話さなくなる
・友だちの話をさける
・家のお金を持ち出す
・電話やメールにビクッとする
・学校から一人で帰宅する。
ほかにも色んなSOSのサインが出ている可能性があります。
イライラしたり、ボーッとしたりしているかもしれません。
いじめは昔からあった」ではなく、
今のいじめは昔と違うことを認識しなくては
いけないと思います。
それは、何故でしょう・・・
◎親しい間柄に見えるような関係で起こることが多い。
◎いじめの加害者は教師などにわからないような場所・時・方法を選んでいじめる。
◎いじめの被害者が次の様な理由でいじめを受けていることを隠そうとする。
・保護者や教師に相談したことが加害者にわかると、いじめが激化すると考える
・いじめを受けている自分自身に原因があると考える
・いじめられていることで、保護者に心配をかけたくない
◎学校裏サイトなど、インターネットや携帯を使って誹謗中傷を行ういじめは表にでにくい
いじめは、どこでも、だれでにでも起こりうる可能性があります。
子ども達のいじめのサインを見逃さないよう、我々大人が無関心であってはならないと思います。
○子どもからのいじめのサイン
・朝、学校へ行きたがらない
・からだの不調を訴える
・休みがちになったり、遅刻が増える
・教科書や持ちものが何度も壊れたりなくなる
・ケガをしている(事故ではなく)
・服が破れたり汚れがある
・持ち物が壊れたり汚れたりしている
・学校のことを話さなくなる
・友だちの話をさける
・家のお金を持ち出す
・電話やメールにビクッとする
・学校から一人で帰宅する。
ほかにも色んなSOSのサインが出ている可能性があります。
イライラしたり、ボーッとしたりしているかもしれません。
いじめは昔からあった」ではなく、
今のいじめは昔と違うことを認識しなくては
いけないと思います。
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少子化・情報化・夜型・高学歴社会などを背景とした現在の子どもの特徴として、
対人関係の未熟さがいじめの原因と言われています。
また、欲求不満の増大化やストレスを発散する手段が乏しいことも原因のひとつです。
さらにピア・プレッシャー(仲間からの圧力)にきわめて弱い事などが挙げられます。
そのような現在の子どもたちが、学級や部活動などの集団内で、
ちょっとした「ちがい」「異質性」を排除することでストレスを発散させようとすることも、
いじめの原因とされています。
さらに、ピュア・プレッシャーに弱いことで、いじめが悪いと思っていても止めることができず、
周りに同調することでいじめに加担してしまうことが、いじめ問題を深刻化させています。
対人関係の未熟さがいじめの原因と言われています。
また、欲求不満の増大化やストレスを発散する手段が乏しいことも原因のひとつです。
さらにピア・プレッシャー(仲間からの圧力)にきわめて弱い事などが挙げられます。
そのような現在の子どもたちが、学級や部活動などの集団内で、
ちょっとした「ちがい」「異質性」を排除することでストレスを発散させようとすることも、
いじめの原因とされています。
さらに、ピュア・プレッシャーに弱いことで、いじめが悪いと思っていても止めることができず、
周りに同調することでいじめに加担してしまうことが、いじめ問題を深刻化させています。
地域ぐるみでゆるさないいじめ
以前地域社会は、向こう三軒両隣りと言われたように
子育てや教育など、近隣住民で助け合ってきました。
しかし、現在では、例えば町内会や自治会に参加していない人たちはコミュニケーション不足などで、助け合いの心が希薄化しているように思われます。
子どもの未来は、社会の未来!という観点で地域全体で子どもたちを育てていく気持ちが必要だと思います。
地域でのいじめ発見のポイント
●仲良く遊んでいるようだが、 遊びの中でいつも笑いものにされたり、からかわれたりする
●いつも一人で下校している
● 同級生よりも年下の子どもと遊ぶことが多くなる
● 近所の人に、あいさつをしなくなったり、
うつむいたりする様子が見られたりするようになる
● 自分のお金で、たくさんのお菓子やジュースなどを買うようになる
それ以外にも、学校がある時間なのに行かず、公園などにいたりする場合もあります。
そういった様子に気がついた時は子どもに声を掛けてみることも大切です。
何度も言いますが、子どもの未来は、社会の未来!という観点で、
地域全体で子どもたちを育てていくことが大切です。
以前地域社会は、向こう三軒両隣りと言われたように
子育てや教育など、近隣住民で助け合ってきました。
しかし、現在では、例えば町内会や自治会に参加していない人たちはコミュニケーション不足などで、助け合いの心が希薄化しているように思われます。
子どもの未来は、社会の未来!という観点で地域全体で子どもたちを育てていく気持ちが必要だと思います。
地域でのいじめ発見のポイント
●仲良く遊んでいるようだが、 遊びの中でいつも笑いものにされたり、からかわれたりする
●いつも一人で下校している
● 同級生よりも年下の子どもと遊ぶことが多くなる
● 近所の人に、あいさつをしなくなったり、
うつむいたりする様子が見られたりするようになる
● 自分のお金で、たくさんのお菓子やジュースなどを買うようになる
それ以外にも、学校がある時間なのに行かず、公園などにいたりする場合もあります。
そういった様子に気がついた時は子どもに声を掛けてみることも大切です。
何度も言いますが、子どもの未来は、社会の未来!という観点で、
地域全体で子どもたちを育てていくことが大切です。
最近のいじめには特徴があります。
それは、いじめ事態が見えにくいことです。
また、子どもたちからのいじめのサインも見えにくいため、ちょっとした変化も見逃さないよう、できるだけ複数で見守る必要もあります。
特にいじめ発見のきっかけは、保護者からの訴えが全体の3割を占めています。
(生徒指導上の諸問題の現状と文部科学省の施策についてより)
いじめの早期発見のためには保護者の目は欠かせないものです。
まさか、自分の子どもに限って
いじめられたり
いじめることはないだろう
という思い込みや過信はすてるべきです。
そのために、
●子どもとしっかり向き合う。
●日々の生活の中で、ほめる、はげます、叱るなど親としての責任を果たす。
●子どもの表情や変化を見逃さず、気づいたことを子どもと十分に話し合う。
気づいたことがあれば少しでも早く学校と連絡をとることが重要です。
○子どもからのいじめのサイン
・朝、学校へ行きたがらない
・からだの不調を訴える
・休みがちになったり、遅刻が増える
・教科書や持ちものが何度も壊れたりなくなる
・ケガをしている(事故ではなく)
・服が破れたり汚れがある
・持ち物が壊れたり汚れたりしている
・学校のことを話さなくなる
・友だちの話をさける
・家のお金を持ち出す
・電話やメールにビクッとする
・学校から一人で帰宅する。
その他にもあると思いますが、保護者から見て最近様子がおかしいなと思ったら
すぐに学校や子どもの人権110番(法務局)に相談してみましょう。
・子どもの人権110番0120-007-110(全国共通)
それは、いじめ事態が見えにくいことです。
また、子どもたちからのいじめのサインも見えにくいため、ちょっとした変化も見逃さないよう、できるだけ複数で見守る必要もあります。
特にいじめ発見のきっかけは、保護者からの訴えが全体の3割を占めています。
(生徒指導上の諸問題の現状と文部科学省の施策についてより)
いじめの早期発見のためには保護者の目は欠かせないものです。
まさか、自分の子どもに限って
いじめられたり
いじめることはないだろう
という思い込みや過信はすてるべきです。
そのために、
●子どもとしっかり向き合う。
●日々の生活の中で、ほめる、はげます、叱るなど親としての責任を果たす。
●子どもの表情や変化を見逃さず、気づいたことを子どもと十分に話し合う。
気づいたことがあれば少しでも早く学校と連絡をとることが重要です。
○子どもからのいじめのサイン
・朝、学校へ行きたがらない
・からだの不調を訴える
・休みがちになったり、遅刻が増える
・教科書や持ちものが何度も壊れたりなくなる
・ケガをしている(事故ではなく)
・服が破れたり汚れがある
・持ち物が壊れたり汚れたりしている
・学校のことを話さなくなる
・友だちの話をさける
・家のお金を持ち出す
・電話やメールにビクッとする
・学校から一人で帰宅する。
その他にもあると思いますが、保護者から見て最近様子がおかしいなと思ったら
すぐに学校や子どもの人権110番(法務局)に相談してみましょう。
・子どもの人権110番0120-007-110(全国共通)
いじめの構造を図にしたものです。
この図を見ると、いじめは加害者と被害者だけの問題ではないことがわかるのではないでしょうか。
直接的加害を加えるだけでなく、間接的に加害していることに多くの人が気づいていないのではないでしょうか?
いじめを見てはやし立てたり喜んでいる観衆。
いじめを見て見ぬふりをしている傍観者。
本日もいじめによる痛ましい事件の報道がありました。
いじめは子どもだけの問題ではありません。
大人の世界でもあります。
セクハラ・パワハラなどもいじめ問題です。
いじめはどの子。誰にでも起こりうる可能性があります。
決して他人事ではなく、いじめ問題をもう一度自分達のこととして考え、命の尊さ、大切さについて改めて考えてほしいと思います。
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